為自己出征

如何讀學術報告

充份瞭解題目

1. 一個好的題目能讓讀者立即瞭解一篇報告的重點，而且文中的觀察或論證可支持題目所希望達到的目標。
2. 仔細地去瞭解題目中每一個名詞的意義，並問你自己
    a.這個題目的重要性是什麼？它使我們對生命多瞭解了些什麼？
    b.如果是你來做這個題目，你會怎樣做？你會使用那些技術來觀察或證明？
    c.那些是必須有的控制實驗？
3.如果你對這個題目太生疏，則在讀完摘要、甚至緒論後再思索[２]中的三個問題。

閱讀圖形與表格

1. 因為你已思考過你要如何來研究這題目，你只要瀏覽圖表即可驗證你的想法與作者是否相似。越是用此法鍛鍊你的思考，你會發現你想對的機會越大，甚至你會開始批判作者的做法，因為你可能比作者想的更清楚。
2. 如果發現作者所做的與自己所想的不同，先不要急著到結果中尋找作者的邏輯，而要先思考作者為什麼要這樣做，想清楚了或是實在想不出才去看作者的想法。
3. 圖表所代表的是客觀的結果，即使作者的推論是不正確的，只要作者有適當的控制實驗，其圖表仍可被用來支持你自己的論點。直接看圖表的好處是可以擺脫作者的思考模式，而獨立地思考、分析這些客觀的結果。
4. 想想圖表中的數據是否合理(與過去所熟悉的理論或實驗結果是否相悖？)若不合理就要去探究原因，此時往往要翻閱實驗方法是否正確，也要思考控制實驗是否不恰當。
在科學界幾個作假的案例，都是因為別人在獨立之分析實驗的結果時發現的，(雖然文字敘述的結果對初學者或對此領域不熟悉的人是很有用的，我們仍應重視圖表而非文字敘述的結果。）

討論的分析

1. 等到你看完結果，首先應試著由圖表中下一些結論，再看看你所做的結論與題目所宣示的是否相合？會不會有證據不足的狀況？
2. 仔細閱讀作者的討論，確定你真正瞭解作者的想法，再與你所分析的結論比較。

思考應如何評論這篇報告

我個人將學術報告分為下列五類：

1. 突破，像 Watson 與 Crick 發現 DNA 結構。
2. 有趣的題目，有創意而且嚴謹(有恰當之控制實驗)。
3. 追隨時代潮流，無創意，但實驗嚴謹。
4. 題目有趣，但結果之可信度有待未來實驗之證實。
5. 題目無趣、無創意，實驗亦不嚴謹。（往往只是為應付發表的壓力而投稿的）

思考如何將這篇文章分類

在學習的過程中你應利用上課所學整理出一個屬於你自己的架構，就像圖書館中的書架一樣，當你看完一篇報告，你必須判斷該把它放在書架上的那一格？這一連串的思考將使你對此篇文章印象深刻。

結論

像以上這樣唸一篇報告確要花許多時間，可是精讀一篇文章往往可以讓你可以舉一反三，迅速地瞭解同一類型的文章。更重要的是這種方式在培養你建立獨立思考及批判的能力。



內容引自 http://binfo.ym.edu.tw/edu/seminars/read_paper.htm